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教育理念:自主超前、快乐高效

理念释义:
一、自主:
1、自主是一种态度,良好的学习兴趣,自动自发的学习才算是自主学习;
       2、自主是一种能力,具备了较强的记忆能力、思维能力、认知能力,才能够谈得上自主学习;
       3、自主是一种习惯,让身体和大脑适应这种“节奏”,到了什么时间,就像学点、看点、读点什么。
二、超前:
      1、超前学习,大量未知的知识,才不能不断保持新奇性和新鲜感,进而维持学习兴趣;
      2、不断地攻克“强大的对手”,才能快速的提升各方面的能力;
      3、不断的战胜“难以战胜的对手”,才能培养自信心和勇气;
      4、超前学习不是目的,而是实现目的的手段或工具。
三、快乐
      1、对快乐与幸福的追求,是人的天性,应当尊重而不是压制;
      2、感受到过程中的乐趣,是无内外压力时坚持做某一件事的唯一理由;
      3、作为最高层次需求的“自我实现”,也是人生最大的快乐与幸福;
      4、因此要保持孩子学习的动力,就需要助他找到“过程中乐趣”以及帮他实现一次又一次的“成功的体验”。
四、高效
      1、人的一生太过短暂,需要体验或感受的美好事物太多,唯有高效,才能少点遗憾;
      2、人类有文字之后的数千年文明,所积累的知识太多,要想多学一点,就必须高效高效更高效;
      3、高效是一种方法论:不断追求更高效的解决办法;
4、高效是一种价值观:低效即是浪费,是否高效是评判的核心标准。
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